初中语文课堂阅读教学促进写作的途径研究

著录项

• 来源
  《课外语文》|2020年第5期|113115|共2页
• 作者

  洪艺玲;

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• 作者单位

  福建省南安仑苍中学 福建 南安 362304;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 各科教学法、教学参考书;
• 关键词

  初中语文; 课堂阅读; 写作途径;