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多读-阅读教学的灵魂

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“以读为本”给阅读教学带来了蓬勃的生机,使语文课不再一味地机械训练,让学生找回了语文学习的兴趣,让老师明确了语文教学的方向,使语文课返璞归真,更具“语”味,回归到小学语文阅读教学的本位.

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来源
《课外语文》|2016年第2期|P.122-122|共1页
作者
商镭;
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作者单位

吉林省吉林市昌邑区迎宾路小学,吉林吉林132002;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
多读; 以读为本; 自主学习;

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