在课堂上“微笑”——记融合教育与语文学科渗透的实践研究

摘要

《中学语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是语文学习的主人。”语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。