小学语文生成性资源的利用策略研究

摘要

小学语文生成性资源具有人文性、开放性、生活性、审美性等特征.在语文课堂教学中,教师要对学生进行有效引导,推动课堂生成.要从语文教学的实践出发,努力搭建平等对话的平台,引导学生进行平等的对话,推动生成性课堂建构,让课堂生成如约而至.