诗歌教学中的审美尝试

摘要

在诗歌教学中引导学生感受美、鉴赏美和创造美，是当前诗歌教学的重点与难点。审美的过程就是学生情感体验的过程，诗歌之美有助于陶冶学生的情操，提升他们的精神境界。因此，教师只有引导学生真正感受到诗歌之美，才能引发学生的阅读兴趣，激发他们的诗歌创作热情。