导学 助学 辅学:阅读指导三部曲

摘要

评价一堂语文课是否有效,其核心指标是看学生学得如何。阅读教学应该把教师有效的"教"和学生自主的"学"相互结合,在学生困惑处、思维停滞处和无法企及的高点处进行点拨,精讲实练,关注学生学习方法的习得,有效培养语文能力,全面提升语文素养。