任务驱动 引思助学——构建引导学生自主学习的菜单式助学单

摘要

新深程实施以来，越来越多的学校推行“先学后教”“边学边教”来促进学生学习方式的转变，以此期望将传统的“教为中心”转变为“学为中心”．这里的“学为中心”，是指教学中把学生作为教学的真正主体，让学生尝试自主学习、探究，生生合作、