横看成岭侧成峰,远近高低各不同——构建多重角度,拓展语文阅读教学的广度

摘要

每一部文学作品都是复杂的存在，它的意义丰厚而旷远。对作品的挖掘不能仅仅停留在作品本身，我们应该努力唤醒静态的作品，将它置于广阔的时空中，构建多重角度，透过它的文字发现文字背后的深厚历史文化渊源，使之更加充盈，也能让我们的学生站在阅读的高度上，以开阔的视野去关注文学，做到点面结合，深度与广度兼具。