“探究滑动摩擦力大小”实验的改进

摘要

在初中物理教学中，“探究滑动摩擦力大小”实验是利用控制变量法的典型实验。然而，在现行课堂教学中，不少教师对该实验的环节设置难以把握好。一、原实验存在的问题该实验运用了控制变量法来进行探究。所谓控制变量法，就是在研究多因素问题时，只改变多因素中的一个量，而控制其他所有量都不变的研究方法。在运用控制变量法研究滑动摩擦力大小跟接触面的粗糙程度的关系时，大部分教师是这样做的：