一种DIS探究滑动摩擦力大小的实验装置改进方案

摘要

摩擦力是高中物理教学内容的重点和难点之一,也是高考的热点.一个效果显著的实验是学生掌握该规律的重要途径之一.文章针对教材中实验方案设计的不足和实验结果不够理想等问题,提出了一种基于DIS设计的实验改进方案,使之能在克服教材提供方案不足的同时,既易于操作,又使实验现象直观,有利于提升学生的核心素养.