STEM课程中提升问题解决能力的策略——以“自制伸缩抓手”一课为例

摘要

问题解决能力是小学科学STEM课程培养的关键能力。小学科学STEM课程的开展能有效促进学生问题解决能力的发展,促进学生跨学科解决问题、群组交互合作和问题解决能力的评估。为了发展学生的问题解决能力,教师在建构小学科学STEM课程时要明确“确定问题—分析问题—制订方案—实施方案—评价交流—迁移应用”6个问题解决环节,通过创设问题情境、搭建学习支架、培育思维能力、深入实践探究、加强交流评价和重视应用迁移等策略,使学生形成问题意识,学会分析问题要素,制订和实施解决方案,从而解决实际问题。