《学校、家庭、社会对学生良好学习习惯养成的影响》初探

摘要

小学生良好的学习习惯的培养是一项系统工程,与小学生所处的家庭、学校以及社会环境和教育都具有非常密切的联系。笔者所在学校申报的省级课《农村小学生学习习惯培养的实践研究》,笔者承担的是课题中的子课题(《学校、家庭、社会对小学生学习习惯养成的影响》的研究。在研究小学生良好学习习惯养成的过程中,学校着重进行学校、家庭、社会对小学生行为习惯养成影响的研究,主要认为小学生可塑性大,尤其是低年级学生正处于各种习惯形成的雏形期。