小学低年级朗读教学策略谈

摘要

＜正＞读书百遍,其义自见。《语文课程标准》中明确指出:"小学各学段的阅读教学都要重视朗读和默读,使学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。"抓好朗读教学对学生学好语文有着极其重要的意义,低年级的朗读教学对于学好语文更有着举足轻重的作用。如何让低年级的学生朗读好课文,本人结合多年低年级语文教学经验,从让学生"爱读"、"会读"、"善读"三个层面谈谈低年级朗读教学策略。