朗读声声助素养——谈小学低年级语文朗读教学

摘要

核心素养是什么?如何在低年级语文课堂教学中渗透核心素养?书声琅琅,应该是语文学科的重要内容。在朗读教学中,教师应让学生正确、流利、有感情地认知语言文字,领会文本意象,从而培养学生的语感,促进学生语文能力的习得。同时,教师应围绕核心素养培养目标,明确朗读教学的价值和意义,以趣激读,以读促情,读出精彩课堂。