基于网络的任务驱动型教学模式在高中英语阅读课教学中的运用

摘要

@@ 任务型教学是以任务为核心组织教学,充分调动学习者已有的语言资源,以参与、体验、互动、合作的学习方式,在实际中感知、认识、运用目的语,在"做中学",完全符合课改精神.教育家苏霍姆林斯基说过:"在人的心理深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者."任务驱动教学是通过"任务"来诱发、加强和维持学习者的成就动机.成就感是学生学习和完成任务的真正动力."任务"作为学习的桥梁,"驱动"学生完成任务的不是教师,也不是"任务",而是学生本身,进一步说,学生才是主体,学生获得知识的过程同时也成为学会学习和形成正确价值观的过程.