阅读教学中的“三注意”

摘要

新课程打破了传统语文教学的相关体制,无疑给新时期的教育带来了活水。但是也随之出现了一系列让广大教师棘手的问题:首先是利用多元对话教学,警惕对学生的放任自流。其次是利用阅读教学,警惕学生的"阅读教学"演变成"问题教学。第三是利用阅读教学,警埸忽视品读语言及重点段落。