高中英语阅读教学中的三“授”关系——以牛津英语模块三阅读模块为例

摘要

作为重要的外语学习手段,高中英语阅读教学旨在帮助学生通过阅读来学习基础知识,养成阅读习惯,掌握一定的阅读技能,进而促进学生综合语言运用能力的形成,实现高中英语课程的总目标。"授人以鱼"、"授人以渔"、"授人养鱼"三者渐进地反映了教师引导学生从学习基础语言知识、掌握学习策略到使用管理策略的发展过程。如何正确认识、处理好它们三者在阅读教学中的关系,对于提高阅读教学的有效性具有重要的现实意义。