小学音乐综合审美能力培养研究

摘要

音乐审美教育作为新课程改革背景下的重要教学内容之一,在各个小学得到了重视,但受到教学条件、师资力量、教学环境等诸多因素的影响,小学音乐审美教学存在着诸多的问题,学生的音乐综合审美能力得不到有效的提高,基于此,笔者结合实际工作经验,从五个方面提出培养小学生音乐综合审美能力培养的方法,可为相关工作者提供参考。