数形结合思想在高中物理解题中的应用策略探究

摘要

文章以培养高中生良好的物理解题能力为目标,就如何运用"数形结合思想"组织高中物理解题教学活动并培养学生运用"数形结合思想"解答物理习题的能力展开了分析。先简要阐述了该思想与高中物理解题教学、训练进行融合的意义和优势,紧接着结合现实情况提出了一些应用建议,包括借助"数"分析"形"、借助"形"计算"数"、在日常教学中渗透、在融合中拓展教学等,以供广大教师参考。