小学道德与法治生活化教学策略

摘要

道德与法治是具有生活性的学科,课程标准中明确提出了生活化教学理念。在开展小学道德与法治教学活动的时候,教师要挖掘多样的生活化内容,创设多样的生活化活动,使学生在熟悉的生活内容的作用下迁移生活经验,获取道德与法治知识,建构良好的品行,夯实有效发展的基础。笔者在开展小学道德与法治教学的时候,对如何实现生活化教学进行了探究,总结了多样的策略。在这篇文章中,笔者将立足自身的教学经验,从挖掘生活化资源,创设生活化活动这两方面入手,详细阐述开展小学道德与法治生活化教学的策略。