在初中历史教学中对学生进行人文精神培养的策略探讨

摘要

人文精神是人类赖以生存、共同发展的根本,而初中生身体和智力都处于高速发展阶段,对其人文精神的培养尤为重要。而且由于初中生三观还未形成,变化大,可塑性强,故此教师应将人文精神教育融入初中学生日常教学任务中。实操中,教师应先分析历史教学对初中学生人文精神养成的重要性,进而制订针对性计划,再结合新颖的教学方式,让学生能身体力行地去做、去体悟,以此提升学生综合素养,培养学生人文精神。