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生活情境教学法用于小学数学教学的实践探究

摘要

随着社会经济的迅速发展,我国教育部门制定了全新的教学目标,其要求教师在提升学生知识能力的同时,需要重视培育学生的核心素养,并提高课堂教学的效率,促使学生可以全面、综合发展。根据这一要求,诸多小学教师纷纷转变现有的教学模式,将生活情境教学法应用到课堂教学中,对学生开展高效的课堂教学,充分落实学生在教学活动中的主导地位。基于此,本文主要探究生活情境教学法在小学数学教学中的实践运用策略。

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