在小学音乐课堂中巧设情境练声曲教学的方法探究

摘要

情境化教学是指在具体的学习环境中,创设生动情境,让学生通过多种感觉渠道身临其境,达到沉浸式学习的一种学习的方式。在小学音乐课堂上巧设情境不仅可以增加学生对音乐学习的热情,更能提高学生的对音乐的审美,有助于声曲技巧的学习。情境的创设重在巧和精,引导学生在潜移默化中学习生涩的音乐知识,从小熏陶孩子的艺术性。本文主要分析和探讨了小学音乐课堂中巧设情境声曲教学的策略。