例谈数学课堂教学中的'情境创设'

机译：让核心问题引领学生的数学思维——例谈基于核心问题的小学数学课堂的实施

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机译：学生对数学课堂的信念：研究非洲裔美国人和西班牙裔九，十二年级学生如何看待数学和数学课堂。

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机译：农村小学数学课堂教学中有效情境创设的研究

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