关于小学数学课堂有效提问的探讨

摘要

课堂提问是一种常用的教学方法,能有效地激发学生主动学习的意识,同时教师可以从中发现问题,实现针对性教学.因此要注重教学问题提出的灵活性,所设计的问题也需要具有一定的多向性,激发学生的逻辑思维为主.基于此,研究课堂提问的有效性也就具有重要的现实意义,本文就此问题展开深入探讨.