浅谈小学数学教学如何充分发挥学生的主体作用

摘要

数学是学生小学阶段学习中的主要学科,广大小学数学教师要对该学科的教学方法给予高度重视.传统的教学模式中,教师是整个课堂的主导者,教师的话被学生奉为金科玉律,学生的课堂主体地位得不到充分的尊重,长此以往,学生的学习积极性越来越低,教学目标达成愈加困难.本文首先分析了当前小学数学教学现状,并针对现状中存在的问题,给出相应的解决策略,旨在提高学生在数学课堂的主体地位,从根本上提高小学生的数学学习效率.