妙趣游戏 高效课堂——谈小学音乐游戏化课堂的建构与实施

摘要

让学生在自主的游戏化活动中,学习和感受音乐,是义务教育阶段音乐教学的要求。包括学习歌唱知识、技巧,感受音乐内涵、节奏、韵律等,并创新思维和想象,将自身对音乐的感受表现出来,即为学习和感受音乐的整个过程。针对小学生的身心发展规律与特点,为更好的达到这一目标,可以依托游戏化形式,让学生在音乐中游戏和感受,感悟音乐的律动,掌握音乐知识与学习方法,并培养学生积极的情感态度和价值观,形成小学音乐游戏化教学策略体系。本文从自主创编游戏、学科综合游戏、综合主题游戏这几个方面,探讨了小学音乐游戏化课堂的建构与实施策略。