有效激发学生体育学习兴趣与热情

摘要

体育新课程四条基本理念中的第二条是谈激发学生学习兴趣。学生喜欢体育而不喜欢体育课，究其原因，不外乎是“体育课内容陈旧而枯燥”、“体育课测验繁多”、“体育课上缺乏激情”。还有缺少个性发展、统一僵化的教学程序和教学模式等．与学生在社会上所看到的形形色色的、充满激情的体育形成了极大的反差。新课标给了教师最大的创造空间．在课程标准水平目标的管理下，教师和学生具有很大的选择余地来实现自己的水平目标，而不仅限于几种传统的学习内容。