新课程标准背景下情感因素的影响及应对策略——基于初中生英语学习的视角

摘要

＜正＞改革开放以来,我国初中英语教学已经取得了巨大的成就,但初中英语教学中仍然普遍存在收效较低的问题。还有相当一部分学生对英语缺乏兴趣,两极分化现象还比较严重。造成这些问题的主要原因之一是教育者忽略教学中的情感问题。