“四疑”教学法在高中数学教学中的运用

摘要

高中数学"四疑"教学法是一种行之有效的教学方法,其积极意义和现实作用,在于最大限度地引导和全面促进全体学生在教学过程中积极参与数学学习,让学生学会思考,进而掌握解决问题的方法。本文对"四疑"的理论依据、基本原则、基本结构和基本特点四个方面进行了阐述。