比较教学法在初中语文古诗词教学中的运用研究——以赤峰市松山四中为例

目录

声明

绪论

一 研究缘起

（一）古诗词在语文教材中的的重要地位

（二）古诗词教学的困境

二 研究意义

（一）教师层面的意义

（二）学生层面的意义

三 研究思路和方法

四 研究现状及创新点

（一）比较教学法运用于古诗词教学的研究现状

（二）研究的创新之处

第一章 比较教学法在初中语文古诗词教学中运用概述

第一节 比较教学法概念

一 比较阅读

二 比较阅读教学法

第二节 比较教学法的类型

一 异同型比较

二 高下型比较

第三节 比较教学法在古诗词教学中的运用价值

一 扩大学生阅读视野，加深诗词内容理解

二 提高学生鉴赏能力，促进比较思维发展

三 提升教师专业素养，改善课堂教学质量

第二章 比较教学法运用于初中语文古诗词教学现状及原因分析

第一节 松山四中比较教学法在古诗词教学中的运用现状

一 学生古诗词学习现状

二 教师教学现状

第二节 松山四中比较教学法在古诗词教学中运用的具体课例

一 有一种美丽叫做“愁”——李清照《醉花阴》《武陵春》解读

二 走进李清照——《如梦令》《一剪梅》和《武陵春》比较教学

三 存在问题分析

第三节 松山四中比较教学法在古诗词教学中运用现状原因分析

一教师层面

二 学生层面

第三章 比较教学法应用于初中古诗词教学的案例及思考

第一节 异同型比较教学案例

一《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》对比教学

二 教学效果反馈

第二节 高下型比较教学案例

一 品鉴香菱学诗

二 教学效果反馈

第三节 实施比较教学的思考

一 实施比较教学前：合理选择教学内容

二 实施比较教学中：有效掌控比较课堂

三 实施比较教学后：注重比较教学总结

结语

参考文献

附录A 松山四中学生古诗词学习现状调查

附录B 松山四中教师运用比较教学法现状调查

附录C 有一种美丽叫做“愁”——李清照《醉花阴》《武陵春》解读

附录D 走进李清照——《如梦令》《一剪梅》和《武陵春》比较教学

附录E《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》对比教学

附录F 品鉴香菱学诗教学设计

致谢