分层教学法在初中历史课堂中的有益尝试

摘要

初中历史课堂中的分层教学要求以班级集体授课为基础,依据学生身心发展的规律和教育教学原则,分析学情,从学生实际出发,个别差异出发;分析教材,设计有梯度的教学目标。在教学中因人划层,分层施教,使全体学生扬长避短,学有所成,使不同层次的学生都得到最优发展、最佳发挥。本文就实施必要性、实施具体步骤及实施结果作一阐述。