如何焕发语文教学的生命力

摘要

语文教学是母语教学,母语教学的困难大大超过理科和非母语教学。后者的教学过程是学生从不懂到懂，从未知到知的过程，这个过程本身就会成为学习的动力,刺激学生的求知欲。中学语文的教学对象是青少年，这个年龄段的学生自控能力差，注意力不集中，如果不能激发他们的学习兴趣，那么再“高明”的教师的劳动也只能付诸东流。