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刘国新;
盱眙县马坝初级中学;
初中历史; 教学过程; 课堂提问法;
机译:通过基于课堂的学习社区和自我评估来提高学生的元认知和学习能力?
机译:提高学生的学习能力:比较学生在课堂环境中的学习观及其基于行业的体验式学习作业
机译:角色扮演在初中历史课堂上的运用——以《郑和下西洋》一课为例的分析
机译:学生的“共鸣”教学或如何使用翻转课堂提高学生的学习能力
机译:作业设计:使用开放访问的WWW工具开发写作项目,以提高学生的参与度和学习能力。
机译:通过基于课堂的学习社区和自我评估提高学生的元认知和学习能力
机译:问题解决学习模型在运用测量结果提高学生学习能力中的应用
机译:在课堂上使用“答题者”来提高学生互动水平
机译:运用课堂环境进行教师干预研究脚踏车机器人的HRI技术
机译:运用情感历史的会话代理系统和方法
机译:运用递归生成的运动历史地图的方法和去交错设备
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