'杠杆'教学设计

摘要

@@ 1.教材分析rn<杠杆>是苏科版初中物理第十一章第一节内容.教材从活动"拔图钉"引入,通过"你能用手把它拔出来吗?"来激发学生的动手愿望.活动结束后,引导学生交流讨论"哪一种方法更方便、省力",从而引出杠杆的定义.教材以"用螺丝刀拔图钉"为例,介绍了支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂.接着引导学生探究杠杆的平衡条件,最后得出F1×L1=F2×L2,使学生完成对杠杆由感性认识到理性认识的升华.教材还提供了我国古代发明的关于杠杆的许多器具,介绍我国古人对杠杆的认识,用以增强学生的民族自豪感.