课堂教学中的质疑问难技巧

摘要

人的情绪的兴奋性、惊奇感和强烈的求知欲,能推动人的活动或成为活动强有力的推动力,促进主体积极地行动,从而提高行为的效率。课堂中巧妙的质疑问难,能激起学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣,激发学生学习的动机,调动学生学习的积极性,使学生以乐观的态度参与到教学中来,使课堂教学更加有效。本文总结了六种课堂教学设疑法。