八年级女生对耐久跑的认识及语言鼓励对学生锻炼兴趣的影响

摘要

作者在阅读相关文献的基础上,采用问卷调查的研究方法,调查对象为广州某中学八年级女生,目的在于探讨现阶段八年级女生对耐久跑及其与学习关系的认识,以及主观鼓励对学生参加耐久跑运动的作用等.研究结果显示,广州某中学八年级女生对耐久跑及其与学习关系的认识还有待于提高,主观鼓励在一定程度上能提高学生锻炼的积极性,并分析相关原因,以为一线教育者在教学过程中培养中学生的良好运动习惯,掌握正确的教学方法提供参考.