耐久跑
耐久跑的相关文献在1985年到2022年内共计972篇,主要集中在体育、教育、轻工业、手工业
等领域,其中期刊论文971篇、会议论文1篇、专利文献16549篇;相关期刊339种,包括才智、成才之路、考试周刊等;
相关会议1种,包括第二十八届学校体育教学观摩研讨大会等;耐久跑的相关文献由979位作者贡献,包括张凡、张莹、王玮等。
耐久跑—发文量
专利文献>
论文:16549篇
占比:94.45%
总计:17521篇
耐久跑
-研究学者
- 张凡
- 张莹
- 王玮
- 黄来军
- 刘尚军
- 刘成国
- 刘飞
- 姜海燕
- 张旭芳
- 李小清
- 李志勇
- 王军
- 丁志彬
- 但凤荣
- 何晓成
- 俞智勇
- 刘建
- 刘晶晶
- 刘雪萍
- 单杜新
- 史世鹏
- 史新峰
- 叶姮慧
- 吕明星
- 吴九红
- 吴洪椿
- 周晶
- 唐丽燕
- 国凤
- 姜波
- 安志鑫
- 崔洪彬
- 张令军
- 张佳莹
- 张拉成
- 张清娘
- 张燕
- 张立云
- 张红
- 张绍川
- 张绍强
- 张美英
- 徐会军
- 徐海亚
- 方利勇
- 李明
- 李明高
- 李权先
- 李毅
- 李铁忠
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杨圣强
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摘要:
本文以耐久跑为教学案例,对小学耐久跑中“障碍赛”的实施进行研究。研究认为,小学耐久跑教学的实施存在一定的现实问题,在“障碍赛”的实施上要采用前期明确开展可行性、中期制订实践方案以及后期贯彻落实等途径,将“障碍赛”融入小学耐久跑教学,为小学生提供优质的耐久跑学习内容。
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孙红涛
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摘要:
"耐久跑"是锻炼体能的重要项目之一,它对学生心肺功能发展、意志品质磨炼有着积极的作用。此外,它对技术掌握、场地器材、周边装备的要求较低,在全民健身时代,更容易融入生活,成为实现"终身体育"的一种方式。但是,对不少学生来说,"耐久跑"可谓是一场"噩梦",跑步过程枯燥乏味,还要接受生理"极点"的考验。升入高中之后,每到"耐久跑"练习,无论是女生还是男生,都想找各种借口免跑。
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李俊
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摘要:
在体育教学中,耐久跑有着举足轻重的地位,它不仅能够有效提高学生的身体素质,而且对培养学生坚强的意志和顽强的毅力发挥着促进作用。小学阶段的学生缺乏足够的耐力,因此,教师有必要从学生实际出发,制定科学的教学策略,强化学生耐久跑教学的实效性。文章针对小学体育耐久跑的意义以及现状进行深入分析,并提出小学体育高年级学生耐久跑的教学策略。
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黄茜茜
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摘要:
小学高年级段学生耐力成绩是影响体质健康检测水平的重要因素之一,也是学生健康发展的重要体能表征之一。本文提出“乐学·悦练·趣赛”一体化提升小学高年级段学生耐力素质的教学策略,设计显现化教学目标引领结构化教学内容的实践路径,旨在激发小学高年级段学生耐久跑练习兴趣,准确掌握耐久跑技术要领,有效发展耐力素质,强化学生团队合作意识和意志力培养,进一步促进学生体质的健康发展。
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张洪江
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摘要:
在高中体育教学中,耐久跑是发展学生身体素质的途径之一,也是高中体育课堂的重点教学内容。耐久跑能锻炼学生的身体素质,提升学生的意志力,磨砺高中生吃苦耐劳的品质,对学生的心理健康发展起着积极的作用,为促进高中生健康发展,体育课堂应强化耐久跑教学。文章对当前耐久跑教学进行相关的探究,阐述提高高中生耐久跑效果的方法。
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张守国
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摘要:
耐久跑能培养学生的心理素质,提高学生的意志力,使学生的综合素养获得更好的锻炼。但耐久跑训练对学生而言具有一定的枯燥性,部分学生难以坚持。本文分析阐述如何在小学体育教学中对学生进行耐久跑训练,以此为促进学生身心健康发展做好铺垫。一、营造趣味氛围,鼓励自主参与爱玩是小学生的天性,但若教师单纯地对学生开展耐久跑基础训练,会增加学生的抵触情绪,导致学生很难坚持。而通过开展各种小游戏,能够帮助学生更好地释放天性。
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周龙辉;
邱辉明
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摘要:
耐久跑是是锻炼学生体能与心志的重要手段。本文采用文献资料、逻辑分析等研究方法系统论述了“耐久跑”的训练方法与训练技巧等,从耐久跑的课堂实践入手,应用教育理念,系统分析了耐久跑的现状,从多维度的视角提出了耐久跑的全员、全过程、全方位的育人路径。
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魏宗良
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摘要:
随着体育纳入中考的范畴之内,也意味着在对学生进行教学和培养的过程当中,应当能够更加关注学生的身体素质,只有强健身体,才能够为学生的成长打下一个坚实牢固的基础。
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唐成计
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摘要:
在我国,随着人们生活水平的提高,中学生的营养水平也在随之改善,然而其身体素质却逐渐呈现整体下降的趋势。学生的体重在快速增加,学生视力也在逐渐下降,这与学生缺乏体育锻炼是分不开的。随着中学生体育锻炼积极性的缺乏,以及身体素质的逐渐下降,在教学中开展耐久跑训练显得极为重要,基于此,本文运用实证分析的方法来对耐久跑促进中学生身体素质的现实意义进行细致的研究。
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房凯
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摘要:
该文基于当前高中体育与健康课的教学实际背景下,提升耐久跑教材趣味性,引进创新型教材教法进入课堂,通过分析定向运动教材性质、体育与健康课改方向,结合基层中小学(以高中为例)的教学实际探讨定向运动项目进入校园的可操作性与利弊,以及对课堂教学模式、教学方法的选择进行研究,为丰富充实学校体育教材教法提供借鉴素材.
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王琳;
刘英杰;
李叶剑
- 《第二十八届学校体育教学观摩研讨大会》
| 2016年
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摘要:
耐久跑是中学体育的必修课程,但多数学生不愿意上耐久跑课,特别是高中女生.如何让学生不排斥耐久课呢?"团队学练"是多数学生能接受的教学模式.本文运用文献资料、问卷调查、数理统计、实验法等方法进行研究,研究结果表明:富含协作、趣味、益智、PK、评价等元素的"团队学练"教学模式能改变学生对耐久跑课的看法,调动学生参与耐久跑的积极性,提高教学效果,实验后800m跑测验成绩实验组优于对照组;此外,"团队学练"对促进同伴交流、增进友谊、培养良好的合作与竞争意识等方面十分有益.