也谈教师如何成为研究者

摘要

"教师如何成为研究者"是当今校本研修的一个重要课题。本文结合本单位实施的"使教师成为研究者行动计划"实施情况,从实施背景、教师自身努力、学校采取措施等角度来进行全面阐述,为今后进一步提高校本研修效率、进一步提升教师的业务水平提供理论依据。