用“活”史料,构建高效历史课堂——以高中历史必修Ⅲ《新文化运动》为例

摘要

历史作为一门科学,具有过去性和不可再现性,因此,过去所遗留下来的史料就成为人们认识和了解历史的重要桥梁,因此,史料是历史教学的必要前提和基础。历史教学要做到言之有据,就必须从史料出发。作者结合岳麓版必修Ⅲ《新文化运动》的教学实践,谈谈在教学中如何用"活"史料,构建高效历史课堂的尝试。