“写长法”在西部地区英语写作教学中的应用

摘要

受王初明教授提出的"写长法"教学模式的启发,作者从西部贫困地区英语教育现状入手,讨论其在英语专业低年级写作教学实施的理论依据和原则,指出"写长法"能促进西部地区英语写作教学,有效提高学生的英语水平。