听障学生不良情绪宣泄方式认知干预策略探析——以校园文化熏陶为例

摘要

听障学生不良情绪宣泄方式长期以来都是工作在特殊教育前线的工作者们探讨的问题。本文从认知干预策略的角度,以校园文化熏陶为例,探讨了校园文化对听障学生不良情绪宣泄方式的影响和帮助。