浅议方程在小学数学中的有效应用

摘要

＜正＞在小学阶段,方程的定义是:含有未知数的等式。其应用很广泛,主要有两方面:解方程和用方程解决应用题。在列方程解应用题的教学中,学生由于长期受算术思路的束缚,难以用代数思想来列方程。我在教学中,反复在起始阶段强调一点,即经常进行日常语言与数学语言转化的训练,用字母表示未知量,用等式表示数量间的相等关系,让学生逐步发展抽象思维。但由于课本选用习题一般均很容易用算术法解出,因此未能显示出方程解题思路的简捷性。平时遇到解