基于抛锚式教学的《加速度》说课设计

李广; 刘玉洁

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基于抛锚式教学的《加速度》说课设计

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抛锚式教学是强调学习的情境性的教学模式,在教学中创设真实的情境性问题,让学生通过合作交流解决情境性问题,建构灵活迁移运用的知识体系.本文以《速度变化的快慢——加速度》一节的说课为例,阐明了学生在抛锚式教学中能够独立确定物理问题、提出并解决物理问题,进而揭示抛锚式教学是注重发展学生自主学习能力的教学模式.

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来源
《考试周刊》|2013年第52期|142-143|共2页
作者
李广; 刘玉洁;
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作者单位

南华大学数理学院物理实验室,湖南衡阳 421001;

广州市白云区教育局,广东广州 510405;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
抛锚式教学; 加速度; 说课;
入库时间 2023-07-24 15:12:58

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