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主体性教育研究综述

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摘要

主体性教育在我国经过30余年的发展,已从理论领域进入实践领域,并成为我国教育改革的主要指导思想.但主体性教育理论自身还存在很多缺陷,批判有余而建设不足,因此需不断反思、批判和重构,唯有如此,主体教育理论才会成为一个真正开放、不断发展、丰富完善的教育思想体系.

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来源
《考试周刊》|2013年第33期|164,175|共2页
作者
张海霞;
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作者单位

聊城大学,山东聊城252000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
主体性教育; 发展阶段; 现实挑战; 因应之道;

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