基于阅读策略的“My Day”的教学设计

摘要

基于七年级的学生尚未适应初中学习，未建立有效的学习策略，作者借由一堂英语阅读课，教给学生一些关于阅读的有效策略，帮助他们通过有效的阅读策略学习课文。作者对初中英语7A牛津版第四单元My Day中的阅读课进行了教学分析，并进行了教学反思。