小议阅读教学的几种误区

摘要

阅读教学是一项重要的教学活动，教师引导和培养学生良好的阅读习惯与阅读方法，对于调动学生阅读的积极性和主动性，提高学生的语文成绩及综合素质有着重要作用。然而在实际教学过程中，部分教师方法不得当，出现了教学误区，总结起来主要包括以下三个方面：阅读目标的越位、形式的架空和借鉴的偏向。