由PRETCO语法试题看高职英语语法教学定位

摘要

目前淡化及放弃语法教学的呼声越来越高，作者结合学生实际情况分析PRETCO近十二年的25套真题，得出高职英语语法教学的适当定位：语法要讲，把握好度；多讲常用，少讲生僻；多讲规律，加强练习；培养意识，提高能力。