小学语文教学中小组合作学习的组织与调控研究

摘要

改革的基础在于教学方式的变革,课堂中"小组合作"的学习方式已得到日益强化,这是因为小组合作学习方式既能充分挖掘每个学生独特的闪光点,又能将他们各自的想法进行整合,碰撞出智慧的火花,对于学生的学习能力及综合素质的提高具有重要的意义。本文着眼于小学语文教学中的小组学习合作,对其组织和调控进行研究,以此为鉴,更好地指导小学语文教学。