启动学海搁浅之舟——转化初中数学后进生的体会与思考

摘要

在当前新课程改革不断深化的背景下,越来越倡导学生主动学习,部分学生由于学科理解水平、社会、家庭等因素的影响,逐渐对初中数学学习失去兴趣。为了更好地促进学生发展,老师要激发学生的学习兴趣,从而充分调动学生的学习积极性和主动性。本文具体分析转化初中数学后进生的途径,以促进初中数学后进生更好地向前发展。